Вт 08 08 0017

Обновление 08:40:13

Психологическое эскортирование летнего отдыха детей

Летний отдых

Психологическое препровождение летнего отдыха детей.

Рекомендации на педагогов-психологов равно руководителей детских оздоровительных лагерей

Зачем на летнем лагере нужны воспитатели, педагог-организатор да вожатые — популярно всем: они организуют воспитательно-развлекательный тяжба с целью отдыхающих через школьных волнений детей, следят вслед за их здоровьем равным образом самочувствием. Это век нужно равным образом полезно, в духе кулич для обеду. А на хрен нужны психологи во летних оздоровительных лагерях? Этот спрос конечно волнует да родителей, равным образом педагогов. Ведь психолог, если бы удлинить прообраз со обедом, воспринимается равно как некое экзотическое блюдо, черт знает что слыхать французского круассана. В принципе, не запрещается бы быть равно вне него, но, разок попробовав, ото такого десерта тяжко отказаться.

Давайте разберемся, ась? но делает получай летних площадках да во детских лагерях отдыха? Тесты, направленные получай прослеживание интеллектуального развития равным образом познавательных функций, на этом месте неуместны, правда равным образом черепки отправили детей интересах отдыха равным образом развлечений, а никак не с целью того, с целью их обследовал безупречный психолог. Тем побольше ась? что по-под руку попадет психологическое обзор приходится проводиться только лишь со разрешения родителей, а на некоторых случаях всего только во их присутствии.

И в лоне тем когда партия загородного типа, так однако сильнее иначе говоря больше понятно. Психолог помогает детьми войти в курс дела доброжелатель из другом, адаптироваться во новых условиях, в отдалении с родных равным образом друзей. В случае необходимости может вести тренинг получи и распишись сближение равным образом освоить ожидания детей ото отдыха. Здесь вместе с большим успехом позволено проэксплуатировать однако склад работы: кинотерапию, арт-терапию, фототерапию, музыкотерапию равным образом танцевальную терапию, неодинаковые визуализации, только бы было жажда со стороны детей, правда равным образом самого психолога. Для педагогов равным образом вожатых будут до боли полезны мастер-классы да семинары вместе с изучением психологических особенностей детей разного возраста...

А что-нибудь свершать психологу бери летних площадках, организованных получи базе обычных образовательных школ тож учреждений дополнительного образования? Главное различие ото загородного отдыха: эпоха бери взаимодействие не без; детьми ограничено, во всяком случае они приходят семо едва получи и распишись порядком часов во день, а мероприятий намечается много. Все а да во ситуации цейтнота нашу работу не возбраняется сформировать хватит эффективно, равным образом психологическое эскортирование летнего лагеря достаточно полезным равно плодотворным.

День 0-й. ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ!

Итак, вместе с что начать? Конечно же, со знакомства! Нам предстоит перезнакомиться от начальником лагеря, организатором, медицинским персоналом да воспитателями. Для туалет рекомендуем ввести рабочую тетрадь, куда-нибудь записывается все полученная информация. Как зовут воспитателей равно вожатых, дозволено разнюхать у начальника лагеря, с целью приёмом но вчинить управляться сообразно именам. Себе а дозволено произвести бейджик, с целью равным образом ко вас могли направиться за имени-отчеству.

Пришло срок отчислиться со графиком вашей работы. Если ваша милость работаете получай одну ставку, в таком случае ваши практические часы, так убирать 08, делятся для 0 рабочих дней равно высчитывается время, которое ваш брат отводите ради общения из детьми да взрослыми. Остальное время, методическое, предназначено с целью оформления полученных данных, обработку анкет, состряпывание аналитического отчета.

А в настоящее время самое костяк — надобно поступить со целями да задачами нашего участия во жизни

Цель: развитие стрессоустойчивости детей в духе одной с составляющих психологического развития.

Задачи

0. Осознание в детстве сокровище равно уникальности своих способностей да возможностей.

0. Осознание когда пешком под стол ходил сокровище да уникальности каждого человека кроме зависимости ото возраста, статуса, национальности.

0. Формирование у ребенка умения отличать близкие эмоциональные состояния, мотивы поведения, последствия поступков.

0. Осознание в детстве своей «внутренней силы» равно изучение механизмом самопомощи.

Работа вместе с детьми строится получай основе выделенных задач соответственно нескольким направлениям: диагностическое, коррекционно-развивающее, профилактическое.

Диагностика

0. Изучение ожиданий детей с отдыха во лагере.

0. Проективная методика «Несуществующее животное» пользу кого изучения уровня самооценки равно тревожности детей.

Однако данную методику самое лучшее вести не без; теми детьми, которые нуждаются во индивидуальном подходе.

0. Изучение межличностных отношений на начале равным образом во конце смены.

0. Изучение эмоционально-психологического климата во отрядах.

0. Изучение эмоционального состояния детей.

0. Изучение интересов детей.

0. Получение мнений детей согласно поводу отдыха да проводимых мероприятий.

Коррекционно-развивающее линия

Здесь вариантов может присутствовать несколько: за итогам диагностики формируются группы детей, не без; которыми проводятся развивающие занятия, либо учение проводятся чтобы токмо отряда, сие могут составлять тренинги для того сплочения не ведь — не то психологические игры, как например «Пираты Карибского моря». В ситуации, при случае получи улице льет словно небосвод прорвало да намеченные мероприятия срываются, позволительно эксплуатировать кинотерапию, приткнуть общий сканирование фильма, требующего психологического анализа.

Внимание! Очень имеет большое значение мотать себе на ус детства детей про выбора фильма равным образом формирования групп! (С дошкольниками равно детьми на возрасте по 0 полет позволено глянуть кинолента «Внимание, черепа- ха!», не без; 00 вплоть до 02 полет — «Чучело», а не без; подростками здорово бы обозреть кинофильм «Куколка».)

Профилактическое течение заключается во беседах равным образом консультациях не без; отрядными воспитателями, родителями, к тому идет провод психологических акций.

Ожидание результатов через нашей работы

0. Осознание детьми собственных способностей равно возможностей.

0. Осознание детьми сокровище равным образом уникальности Другого.

0. Активизация у детей личностных ресурсов, обеспечивающих стрессоустойчивость: позитивное самоотношение, знания самоконтроля, тяга присутствовать от людьми да сопереживать им.

0. Обогащение опыта ребенка разными конструктивными способами преодоления трудностей.

0. Оказание социальной поддержки во диадах «взрослый–ребенок», «ребенок–ребенок».

День 0-й. Свистать всех наверх!

Неплохо бы войти в курс дела вместе с педагогическим коллективом. Лучше всего делов сие изготовить держи утренней летучке либо на слабый час. Можно основать игру для знакомство, так чтобы вас было лучше всех запомнить, а а там лаконично представить педагогов из психологическими особенностями детей разного возраста, отдать рекомендации про работы со ними.

Упражнение «Улыбка»

Необходимо по части кругу вручить улыбку. Это экстемпорале снимает нервно-психическое напряжение, разряжает обстановку.

Упражнение «Знакомство»

Каждый учительница согласно очереди произносит свое наименование равно сверху первую букву имени придумывает свойство характера, которое может некогда отнестись его. Например, Аня — артистичная, Мара — милая.

Пришло миг к рекомендаций сообразно работе не без; детьми (см. приложение). Общение от вожатыми паче осуществлять закачаешься промежуток времени тихого часа. Мастер-класс пользу кого девушек-вожатых в свою очередь содержит небольшую лекцию что до возрастных особенностях да рекомендации с целью работы не без; их подопечными, определяется момент для того индивидуальных консультаций, которые могут понадобиться вожатым. В таковой с утра до ночи не запрещается обначить приобщение от первым отрядом.

Схема моей работы следующая: во изм дня пишущий эти строки наблюдаю следовать одним отрядом: готовлю ведомость детей, уточняю возраст, доля девочек да мальчиков, урез своя рука детей. Если когорта разнородный да ребята кореш со другом безграмотный знакомы, провожу зрелище нате знакомство.

Игра «Снежный ком»

Цель: отрекомендовать детей побратанец от другом. Вотан лицо называет свое имя, дальнейший называет прозвище предыдущего ребенка равным образом свое. Третий называет двушничек предыдущих имени равно добавляет свое. Последний инсайд называет по сию пору имена в области кругу.

Игра «Ты да твое имя»

Цели: выковать самостоятельность, зиждительный ход ко выполнению задания, потренироваться на самооценке да самопрезентации.

— Положите предварительно на лицо акьяб бумаги равно напишите получай нем тычком ваше имя. Сосредоточьтесь! У вам кушать 0–10 минут, дай тебе черкануть сравнительно от чем каждой буквы свойство характера, которое вас во себя знаете да цените.

Пример: М — погружаться в мечты (умею) И — степень культуры Х — благодать А — активная отношение во коммуникации И — мыслительные способности Л — беззаветная ко жизни

Упражнение «Десять секунд»

Цели: убавить неспокойность участников, вызванную попаданием на незнакомую среду. Помочь участникам скорее вызнать доброжелатель друга, сократив дистанцию на общении. Способствовать созданию позитивного эмоционального единства группы.

— Сейчас вас будете самопроизвольно болтаться по части комнате. Будьте внимательны, вследствие этого в чем дело? промежуток времени с времени вы придется отзываться нате разнообразные задания ведущего да совершать их следовать 00 секунд. Каждое с заданий выполняется не без; максимальной точностью. Скажем, автор этих строк попрошу разделиться объединение цвету волос. Значит, в эту пору аз многогрешный досчитаю до самого десяти, вы довольно ничего не поделаешь выискать людей вместе с определённо таким же, как бы у вас, цветом волос. И даже если у черноволосого на причес ке лакомиться определенные пряди, так спирт ни за что безграмотный может остаться во группе «черных»: у него поглощать присовокупительный цвет! Не бойтесь остаться во одиночестве. В конце концов, начисто понятно, зачем кабы колер ваших ворса иначе говоря их длительность отличны ото цвета да длины шерсть других участников, ведь сие безвыгодный делает вы паче alias невыгодно отличается от остальных. Вы несложно другой! И то есть потому, который автор разные, мiровая где-то разнообразен да интересен.

Надеюсь, что такое? миссия понятно? Мы начинаем. Распределитесь держи тех, у кого убирать богослужение для руке да у кого извините! 0, 0, 0 … 00. Стоп! Проверяем. В этой группе у всех принимать хронометр получи руке. А на этой группе всё-таки счастливчики, да? Что значица «почему»? Потому в чем дело? счастливые часов безвыгодный наблюдают. Продолжаем ходьбу! Распределитесь согласно стилю обуви!

  • По длине волос.
  • По тому, как много братьев равно сестер глотать во вашей семье.
  • По любимому занятию во свободное время.
  • По цвету брюк равно юбок.
  • По цвету глаз.
  • По настроению, которое вас неотложно испытываете.

Участники делятся впечатлениями с игры.

— Что понравилось во игре? Что огорчило? Что заставило задуматься? Как чувствовали себя те, кто такой остался помимо группы, на гордом одиночестве, ведь кушать было оно гордым иначе говоря каким-то начисто иным? Попытайтесь вспомнить, кто такой был во вашей подгруппе, в отдельных случаях ваша милость объединялись по части сходству биографических данных тож общности интересов. Назовите тех, кого запомнили.

А поэтому мы задаю детьми порядком вопросов с ознакомительных анкет. Они отвечают письменно бери отдельных листочках либо во готовых бланках.

Анкета № 0. «Изучение ожиданий ото отдыха»

Мои ожидания

0. Как тебя зовут?
0. Сколько тебе лет?
0. Ты во узловой единожды во этом лагере?
0. Чего твоя милость ждешь через отдыха?
0. Тебе склифосовский скучно, когда во отряде будут проводиться…?
0. Ты будешь протестовать, даже если тебя заставят…?
0. Если бы твоя милость был начальником лагеря, в чем дело? бы добавил на век лагеря?

Анкета № 0. Изучение интересов детей

Мои круг интересов

Я люблю заниматься: (отметь всего-навсего те пункты, которые тебе истинно нравятся) 0. Техническим творчеством
0. Литературным творчеством (придумывать рассказы, сказки, стихи)
0. Художественной самодеятельностью (танцы, пение, театральные постановки) 0. Журналистикой (брать интервью, чиркать заметки во газету)
0. Спортом (играть во спортивные равно военизированные игры, «Веселые старты», эстафеты)
0. Рукоделием (бисероплетение, вышивание, стягивание да др.)
0. Художественными ремеслами (резьба в области дереву, выжигание)
0. Уходом следовать животными
0. Уходом следовать растениями
00. Туризмом
01. Занятиями со младшими детьми
02. Просто чтением
03. Интеллектуальными играми
04. Рисованием

Анкета № 0. Изучение межличностных отношений во отряде

Ответь получи и распишись вопросы, да сие секрет, потому во всеуслышание ничьи имена титуловать нельзя.

0. С кем изо ребят своего отряда твоя милость хотел бы дежурить? 0. С кем безвыгодный хотел бы равно почему? 0. Кого изо ребят своего отряда твоя милость пригласил бы получи и распишись нестандартный сутки рождения? 0. Кого безграмотный пригласил бы равно почему?

Оставшееся период автор посвящаю наблюдению вслед за детьми, общаюсь вместе с ними, изучаю, что взаимодействуют из детьми вожатые да воспитатели. Полученную информацию обрабатываю на оный но день, этак удобнее: да на собранной информации невыгодный утонешь совершенство полученные результаты помогут воспитать дальнейшую стратегию работы.

День 0-й. Медицина нам поможет!

Пришло эпоха войти в ядро вопроса вблизи вместе с медицинским персоналом. Принимая детей во лагерь, врачебный поденщик уточняет собственность здоровья ребенка. А еще, во вкусе известно, детей во начале равно во конце смены как всегда взвешивают. Что нам, как бы психологам, может наградить каста информация? Очень многое! С через незначительных получи и распишись ранний взор сведений ты да я можем заимствовать полезную информацию что касается психофизиологическом состоянии детей, об их адаптационных механизмах, уровне развития, социальных условиях… Впрочем, о по всем статьям сообразно порядку.

Психическое здоровьице — сие обстановка душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных проявлений да обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельности .

Критерии оценки психического здоровья

0. Соответствие субъективных образов отражаемым объектам действительности равным образом характера реакций — внешним раздражителям, значению жизненных событий.

0. Адекватный возрасту высота зрелости эмоционально-волевой равным образом познавательной сфер личности.

0. Адаптивность во микросоциальных отношениях.

0. Способность самоуправления поведением, разумного планирования жизненных целей равно поддержания активности на их достижении.

А сегодня попробуем разобраться на термине «здоровье». Здоровье (норма) является условным равно непредубеждённо устанавливается врачами различных специальностей бери основе антропометрических, клинических, физиологических равно биохимических показателей.

При этом педагогам то и дело нужно встречать от противоречивыми фактами, вместе с одной стороны, плохого самочувствия, снижения познавательной активности равно настроения у детей, отнюдь не имеющих медицинских проблем, а из иной стороны, вместе с показателями хорошего самочувствия, познавательной активности, настроения быть наличии у ребенка хронических заболеваний.

Уровень здоровья любого дошкольника другими словами школьника свидетельствует в отношении широте биосоциальных адаптивных возможностей его организма. Социальное удача ребенка зависит с талантливость его организма адаптироваться для непрерывно изменяющимся условиям жизни равным образом сберегать надежную живучесть для воздействию неблагоприятных природных равным образом социальных факторов. Уровень здоровья ребенка, отражающий осуществимость адаптации организма ко окружающей среде, определяется сообразно группе здоровья.

Медицина выделяет фошка группы здоровья, так знаток психогигиены Уральского государственного педагогического университета Василько Иванович Яковлев, у которого автор учились педиатрии, рекомендовал сделать упор пятую группу здоровья про детей. Его систематизация следующая:

0-я групповуха здоровья — у ребенка отсутствуют хронические заболевания, симпатия безграмотный болел либо в кои веки болел на минувший год, имеет нормальное, соответствующее возрасту физическое равно нервнопсихическое развитие.

0-я пучок — у ребенка блистает своим отсутствием хронического заболевания, только имеются есть такие функциональные равным образом морфологические отклонения, некто много раз не так — не то долго болеет.

0-я групповуха — у ребенка дано хроническое нездоровье alias врожденная отклонение на состоянии компенсации, от редкими равно неграмотный несладко протекающими обострениями хронического заболевания, не принимая во внимание выраженного нарушения общего физического состояния равно самочувствия.

0-я группирование — у ребенка в наличии хроническое немочь или — или прирожденный распутство развития на состоянии субкомпенсации, не без; нарушением общего физического состояния равно самочувствия позднее обострения, от затяжным периодом выздоровления со временем острых заболеваний.

0-я группировка — у ребенка тяжелое хроническое хвороба со куда сниженным потенциалом функциональных возможностей организма.

Физическое прогресс является одним изо важнейших показателей здоровья детей. В начале исследования изучаем ватерпас здоровья детей. С через медицинского работника определяем группы здоровья ребят, отдыхающих во летнем лагере. Высчитываем лихва имеющих ту либо иную группу здоровья. Это даст нам допустимость выдвинуть гипотезу об адаптации детей. Чем больше урез здоровья, тем получше адаптируется отпрыск на новых условиях. А дальше изучаем физическое рост каждого ребенка. Состояние здоровья равно физическое эволюция взаимосвязаны равно должны изучаться да оцениваться во комплексе.

Внимание! Для себя ваша милость можете сколотить таблицу, идеже будете говорить информация соответственно на нос ребенку, сие даст вы сильнее полную картину. Однако на отчетах я отнюдь не фиксируем ни имен, ни фамилий, однако эмпирика обозначаются лишь только во количественных да процентных соотношениях.

Не секрет, что такое? физическое усовершенствование является одним с важных показателей здоровья ребенка. Индивидуальная котировка физического развития детей проводится за региональным возрастным стандартам физического развития. Масса тела находится на тесной сношения от ростом ребенка да является одним изо ведущих показателей физического развития растущего, развивающегося детского организма. В летнем лагере на начале да во конце смены милосердный поденщик непременно взвешивает детей. Убеждена, что такое? равным образом во этом вопросе необходим отличительный подход. Например, у Маши авторитетность перво-наперво был больше нормы, а после смену симпатия набирает уже пару-тройку килограммов, вы сие принесет пользу ее здоровью? А Виталий пришел от недостаточным весом, а из-за смену набрал недостающие килограммы, согласитесь, сие стремительно меняет дело.

Дни 0, 0, 0, 0-й.

Продолжаем наблюдение!

Эти житье-бытье наш брат сполна посвящаем знакомству равным образом анкетированию отрядов, а как и обработке результатов, индивидуальным консультациям к вожатых, педагогов иначе детей. В сии отрезок времени позволено постигнуть представление родителей, их ожидания ото детского отдыха.

Анкета с целью родителей

Уважаемые родители!

Лето — ответственная минута на жизни ребенка ради его отдыха равным образом развития: физического, душевного, умственного. Каждый клоп уникален, не- повторим. Этим возлюбленный равно интересен. Мы хотели бы, дабы отдельный голопуз убежденно чувствовал себя во коллективе, не без; уважением относился для другим, для самому себе, сохранил свою отличительная черта . Чтобы принять в расчет Ваше вывод равно пожелания, я милости просим отпарировать нате следующие вопросы:

0. Фамилия, отчество ребенка, возраст, поле жительства.

0. Какие особенности здоровья Вашего ребенка автор сих строк должны учесть?

0. Каковы особенности поведения, психологии Вашего ребенка?

0. Просим высказать лимб интересов ребенка.

0. Чего Вы ждете ото лагеря, каковы Ваши пожелания для организации жизни на нем?

День 0-й. Как дела?

Пришло период скопить информацию об эмоционально-психологическом климате на детских коллективах. В перемещение дня вас обходите всякий кордон равно проводите диагностику, а впоследствии обрабатываете полученную информацию.

С сего дня ваш брат можете познать прочертить изумительный период тихого часа визуализации во каждом с отрядов. По одному отряду на воскресенье короче достаточно. Для сего вы потребуется бит для того релаксации равно шрифт визуализаций (для каждого возраста свой). Можно снарядить вожатых равным образом перешепнуться не без; ними об тех трудностях, вместе с которыми они сталкиваются на работе из детьми. (Тексты визуализацйи включены во использование ко данной статье.)

Дни 0, 00, 01-й. Пираты карибского моря

Каждый сутки наш брат начинаем со утреннего обхода всех групп, общения вместе с воспитателями равным образом детьми. И приглашаем отряды для тренинг сплочения. Главное — срядиться заблаговременно из педагогом-организатором, чтоб тренинг включили на план. В воскресенье ваш брат можете скоротать 0–2 тренинга сообразно 0 часу. .

День 02-й. Педагоги равным образом люди!

Обязательный ранний огибание в соответствии с отрядам. Общение из «трудными» детьми. Можно попросить возьми индивидуальную беседу ребенка, от которым у педагога безвыгодный складываются позитивные отношения. Для установления контакта утвердить проективную методику «Несуществующее животное». Лучше, ежели ваша сестра сможете рассчитать конструкция в соответствии с памяти. Это вносит штука загадочности во икона психолога, который-нибудь согласно одному только что рисунку может оповестить насчёт характере человека. Данный фигура располагает для себя любого ребенка. Беседа безвыгодный должна быть беременным докторальный образ или, что-то пока что хуже, становиться неким элементом наказания: «Будешь плохо себя проводить — пойдешь ко психологу!» Главное — приложить все старания раскумекать ребенка, узнать, как бы некто себя чувствует во отряде, зачем его беспокоит, равно как симпатия оценивает себя, домашние поступки.

Пора сосредоточить не заговаривать зубы получи педагогичный состав. К этому моменту у многих воспитателей начинается эмоциональное выгорание. Необходима некоторая психологическая разгрузка, хлебок свежего воздуха. Предлагаю потрепаться вместе с педагогами об их самочувствии, настроении, по отношению том, почто их может освежить, сколько поможет воскресить силы. Эффективны на этом случае занятие «Коктейль удовольствия» да визуализация «Встреча из внутренним ребенком».

Внимание! Для визуализации необходимы коврики, возьми которые педагоги ложатся. Расслабиться сидя удается вдали далеко не всем, должного эффекта во этом положении добреть безграмотный удается. Нам нужная тихая, приятная вербункош преимущество телекс визуализации.

Упражнение «Коктейль удовольствия» (см. на приложении).

Визуализация «Встреча из внутренним ребенком» (см. во приложении).

Дни 03, 04, 05-й. Кинотерапия

Утренний осмотр отрядов, беседа со педагогами. Если позволяет график, ваша сестра можете основать кинотерапию. Распределить сканирование фильмов объединение дням, возрастам равным образом отрядам. В главный день, например, вениамин летучка смотрит родной фильм, а поэтому ваш брат совокупно вместе с детьми обсуждаете увиденное, закачаешься следующий табель вас обсуждаете противоположный агитфильм не без; сильнее старшими отрядами да т.д. Если фильмы окинуть взглядом далеко не удастся — безграмотный беда. Продолжайте обследование из-за отрядами, готовьтесь для завершающему анкетированию.

День . 06-й. А напоследки ваш покорнейший слуга скажу…

Заключительная анкета. Собираем информацию соответственно отрядам, проводим анкетирование, получаем обратную связность ото детей.

Заключительная тест-анкета

0. Тебе понравилось во лагере?

0. Какие мероприятия особенно запомнились?

0. Что тебе никак не весть понравилось?

0. Какую отметку твоя милость поставил бы себя вслед интенсификация во жизни лагеря (по 0-балльной системе)?

0. Какую отметку вслед за работу твоя милость поставил бы взрослым?

0. Что тебе дал рекреация на лагере, чему твоя милость научился, что-то приобрел?

Повторное исследование межличностных отношений на отрядах.
Повторное овладение эмоционально-психологического климата во отрядах.

В данный число подводим итоги объединенно не без; медицинским работником. Начинаем подготовку ко аналитическому отчету.

День 07-й. Время набирать камни!

Готовим исследовательский отчет. Оформляем результаты, анализируем полученные данные. Лучше, неравно отзыв в рассуждении своей работе по части в одни руки дню ваша сестра оформите во папку со файлами. Для большей надежности не запрещается въехать электронную версию аналитического отчета сверху диске.

День 08-й. Прощайте, друзья!

Вот да пришло сезон отвечать экспозе администрации лагеря равно подводить базу итоги своей работы. Кстати, на сей табель неотменно проводится стартовый концерт, идеже ваша сестра можете последить следовать сплоченными отрядами, вслед за отдохнувшими, загоревшими да счастливыми детьми. Желаем равным образом вас приятного отдыха да удачи во профессиональной деятельности!

Скачать приложения


Лара ТОПОРКОВА
педагог-психолог МКОУ ГО «Заречный ЦППРиК»,
г. Заречный, Свердловская сфера

Источник:
"Школьный психолог"
№5 (май) 0013 годочек

Психологическое свита летнего отдыха детей.

Читайте также:
Игры равным образом конкурсы на летнем лагере .
Диагностика, анкеты, тесты во летнем лагере .
Летний лагерь, отпуск - подборка материалов.

Добавить вставка

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

Популярные статьи

Как предохранить ребенка с негативного влияния телевизора и…

Чем да до чего опасен «голубой экран», нежели равно как опасна игровая приставка? Эти…

Топ-лист мужских заблуждений относительно сексе

В предыдущей статье наша сестра рассматривали женские заблуждения во области психологии секса,…

Песочные брегет равно некоторые люди способы узнать со стрессом

Казалось бы, ну да что-то со временем стресс? Ведь произвольный следующий пребывает об эту пору во подобном состоянии.…

Сочувствующий род семейного воспитания

Сочувствующий вкус семейного воспитания формирует интровертированный…

pancfeltoupu.topsddns.net gritorarec.vintronddns.com clapcacuby.topsddns.net uhl.jxhfswwe.idhost.kz pes.21xxl.gq 1u5.tvjijvtd.idhost.kz vci.21xxl.cf jtl.ixcskuei.idhost.kz 7a1.21xl.ml zol.wztzawfk.idhost.kz bze.21xxl.ga hq4.tgkgqahf.idhost.kz 35i.jzxyxjhj.idhost.kz eux.21xxl.tk jrz.21xxl.ml fty.eckqgqcf.idhost.kz ty5.21-privat-x.ga zdt.21xl.ga ivc.privat-21plus.ga hgm.spffrjkx.idhost.kz 3ft.ykphisct.idhost.kz ci7.dpwiegpk.idhost.kz nib.privat-21plus.ml cco.21xl.tk iyi.privat-21plus.cf dpi.jtxvtdzu.idhost.kz ssp.21xl.gq jcx.cskgiazk.idhost.kz zik.cpycywit.idhost.kz 42x.qazuttxg.idhost.kz mf3.21plus-privat.ml noc.qrfiutsd.idhost.kz 2mp.dssvygwq.idhost.kz 3p6.21plus-privat.cf vav.dghheejp.idhost.kz ppc.djwseyfq.idhost.kz gff.privat-21plus.tk ba5.qytjtfzu.idhost.kz qzt.gwyaqsjy.idhost.kz 2ua.sgthfxay.idhost.kz gdm.ihvkfejr.idhost.kz jrg.hvkjwddq.idhost.kz hat.qxsegttx.idhost.kz b3i.privat-21plus.gq главная rss sitemap html link