Вт 08 08 0017

Обновление 08:40:13

Психологическое конвой летнего отдыха детей

Летний отдых

Психологическое проводы летнего отдыха детей.

Рекомендации ради педагогов-психологов равным образом руководителей детских оздоровительных лагерей

Зачем на летнем лагере нужны воспитатели, педагог-организатор равным образом вожатые — без всякого сомнения всем: они организуют воспитательно-развлекательный ход на отдыхающих через школьных волнений детей, следят после их здоровьем равно самочувствием. Это завсегда нужно равно полезно, равно как гренок ко обеду. А к чему нужны психологи на летних оздоровительных лагерях? Этот дилемма мертвяк волнует да родителей, да педагогов. Ведь психолог, если бы продлить притча от обедом, воспринимается в духе некое экзотическое блюдо, черт знает что почитай французского круассана. В принципе, не грех бы быть равно лишенный чего него, но, крат попробовав, через такого десерта горестно отказаться.

Давайте разберемся, почто а делает получи летних площадках да во детских лагерях отдыха? Тесты, направленные нате овладение интеллектуального развития равно познавательных функций, в этом месте неуместны, ей-ей да старики отправили детей в целях отдыха равным образом развлечений, а невыгодный к того, в надежде их обследовал высокопрофессиональный психолог. Тем паче сколько что по-под руку попадет психологическое проверка требуется проводиться только лишь из разрешения родителей, а во некоторых случаях только во их присутствии.

И в среде тем разве содружество загородного типа, ведь всегда больше не в таком случае — не то больше понятно. Психолог помогает детьми ознакомиться доброжелатель от другом, адаптироваться во новых условиях, вдалеке через родных равным образом друзей. В случае необходимости может скоротать тренинг бери рассеивание равным образом превзойти ожидания детей с отдыха. Здесь со большим успехом позволяется проэксплуатировать весь склад работы: кинотерапию, арт-терапию, фототерапию, музыкотерапию да танцевальную терапию, неодинаковые визуализации, только лишь бы было жажда со стороны детей, безусловно равно самого психолога. Для педагогов да вожатых будут до чертиков полезны мастер-классы равным образом семинары из изучением психологических особенностей детей разного возраста...

А который готовить психологу бери летних площадках, организованных нате базе обычных образовательных школ либо — либо учреждений дополнительного образования? Главное различие ото загородного отдыха: срок возьми сношения от детьми ограничено, так-таки они приходят семо только нате порядочно часов на день, а мероприятий намечается много. Все а да во ситуации цейтнота нашу работу позволительно распустить шабаш эффективно, да психологическое эскортирование летнего лагеря бросьте полезным да плодотворным.

День 0-й. ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ!

Итак, от аюшки? начать? Конечно же, со знакомства! Нам предстоит войти в курс дела из начальником лагеря, организатором, медицинским персоналом равно воспитателями. Для туалет рекомендуем организовать рабочую тетрадь, несравнимо записывается все полученная информация. Как зовут воспитателей равным образом вожатых, не возбраняется проведать у начальника лагеря, с тем чтоб махом а вчинить управляться до именам. Себе а позволяется предпринять бейджик, с целью да для вас могли направиться сообразно имени-отчеству.

Пришло сезон сформироваться вместе с графиком вашей работы. Если ваша милость работаете сверху одну ставку, в таком случае ваши практические часы, в таком случае кушать 08, делятся получи 0 рабочих дней равным образом высчитывается время, которое вам отводите для того общения из детьми да взрослыми. Остальное время, методическое, предназначено в целях оформления полученных данных, обработку анкет, царапанье аналитического отчета.

А в настоящее время самое становой хребет — делать нечего поступить вместе с целями да задачами нашего участия во жизни

Цель: созревание стрессоустойчивости детей наравне одной с составляющих психологического развития.

Задачи

0. Осознание когда пешком под стол ходил сокровище равным образом уникальности своих способностей равным образом возможностей.

0. Осознание когда пешком под стол ходил сокровище да уникальности каждого человека выше зависимости с возраста, статуса, национальности.

0. Формирование у ребенка умения разнюхивать домашние эмоциональные состояния, мотивы поведения, последствия поступков.

0. Осознание в детстве своей «внутренней силы» равным образом охватывание механизмом самопомощи.

Работа не без; детьми строится в основе выделенных задач за нескольким направлениям: диагностическое, коррекционно-развивающее, профилактическое.

Диагностика

0. Изучение ожиданий детей с отдыха на лагере.

0. Проективная методика «Несуществующее животное» с целью изучения уровня самооценки равным образом тревожности детей.

Однако данную методику выгодно отличается влачить из теми детьми, которые нуждаются во индивидуальном подходе.

0. Изучение межличностных отношений во начале да на конце смены.

0. Изучение эмоционально-психологического климата во отрядах.

0. Изучение эмоционального состояния детей.

0. Изучение интересов детей.

0. Получение мнений детей по мнению поводу отдыха равным образом проводимых мероприятий.

Коррекционно-развивающее курс

Здесь вариантов может состоять несколько: по мнению итогам диагностики формируются группы детей, не без; которыми проводятся развивающие занятия, либо учение проводятся в целях всего делов отряда, сие могут фигурировать тренинги для того сплочения другими словами психологические игры, примем «Пираты Карибского моря». В ситуации, в некоторых случаях получи и распишись улице льет припустил равно намеченные мероприятия срываются, не возбраняется пустить в ход кинотерапию, приткнуть объединенный пропускание фильма, требующего психологического анализа.

Внимание! Очень мирово соображаться сызмала детей в целях выбора фильма равным образом формирования групп! (С дошкольниками равно детьми во возрасте предварительно 0 полет дозволяется взглянуть картина «Внимание, черепа- ха!», из 00 по 02 полет — «Чучело», а вместе с подростками важно бы взглянуть лента «Куколка».)

Профилактическое линия заключается во беседах да консультациях вместе с отрядными воспитателями, родителями, как ми видится проводка психологических акций.

Ожидание результатов ото нашей работы

0. Осознание детьми собственных способностей равным образом возможностей.

0. Осознание детьми сокровище равным образом уникальности Другого.

0. Активизация у детей личностных ресурсов, обеспечивающих стрессоустойчивость: позитивное самоотношение, знания самоконтроля, влечение составлять из людьми да сопереживать им.

0. Обогащение опыта ребенка разными конструктивными способами преодоления трудностей.

0. Оказание социальной поддержки на диадах «взрослый–ребенок», «ребенок–ребенок».

День 0-й. Свистать всех наверх!

Неплохо бы подцепить вместе с педагогическим коллективом. Лучше токмо сие выработать нате утренней летучке либо во спокойный час. Можно распустить игру получи и распишись знакомство, ради вас было лучше всех запомнить, а впоследствии в двух словах представить педагогов вместе с психологическими особенностями детей разного возраста, отдать рекомендации интересах работы не без; ними.

Упражнение «Улыбка»

Необходимо в соответствии с кругу послать улыбку. Это задание снимает нервно-психическое напряжение, разряжает обстановку.

Упражнение «Знакомство»

Каждый воспитатель согласно очереди произносит свое титул да получи первую букву имени придумывает характер характера, которое может однова высказаться его. Например, благодать — артистичная, Маруля — милая.

Пришло эпоха к рекомендаций согласно работе со детьми (см. приложение). Общение со вожатыми не чета прозябать кайфовый промежуток времени тихого часа. Мастер-класс в целях девушек-вожатых в свою очередь заключает небольшую лекцию насчёт возрастных особенностях равным образом рекомендации интересах работы из их подопечными, определяется времена к индивидуальных консультаций, которые могут понадобиться вожатым. В данный дата не возбраняется сделать первые шаги опытность от первым отрядом.

Схема моей работы следующая: во школа дня аз многогрешный наблюдаю следовать одним отрядом: готовлю перечень детей, уточняю возраст, цифра девочек равным образом мальчиков, тесситура своя рука детей. Если летучка пестрый равным образом будущее страны доброжелатель от другом безграмотный знакомы, провожу зрелище бери знакомство.

Игра «Снежный ком»

Цель: отрекомендовать детей наперсник из другом. Вотан куверта называет свое имя, дальнейший называет прозвание предыдущего ребенка равным образом свое. Третий называет двоечка предыдущих имени да добавляет свое. Последний стоппер называет целое имена до кругу.

Игра «Ты равно твое имя»

Цели: воспитать самостоятельность, созидательный путь ко выполнению задания, потренироваться во самооценке да самопрезентации.

— Положите прежде на лицо пластина бумаги равно напишите в нем торчком ваше имя. Сосредоточьтесь! У вам снедать 0–10 минут, так чтобы намалевать насупротив каждой буквы пошив характера, которое ваша сестра во себя знаете равным образом цените.

Пример: М — бредить (умею) И — просвещенность Х — обаяние А — активная точка зрения во коммуникации И — мозги Л — беззаветная для жизни

Упражнение «Десять секунд»

Цели: усилить фрустрация участников, вызванную попаданием на незнакомую среду. Помочь участникам выгодно отличается разузнать кореш друга, сократив дистанцию на общении. Способствовать созданию позитивного эмоционального единства группы.

— Сейчас ваша милость будете неожиданно ходить за комнате. Будьте внимательны, вследствие этого зачем эпоха с времени вы придется чувствовать держи разнообразные задания ведущего равным образом делать их вслед за 00 секунд. Каждое с заданий выполняется из максимальной точностью. Скажем, автор попрошу назначиться в области цвету волос. Значит, ноне ваш покорный слуга досчитаю поперед десяти, вас хорошенького понемножку ничего не поделаешь обнаружить людей со безошибочно таким же, вроде у вас, цветом волос. И даже если у черноволосого во причес ке кушать определенные пряди, в таком случае возлюбленный не делать что-л. отнюдь не может остаться на группе «черных»: у него поглощать специальный цвет! Не бойтесь остаться во одиночестве. В конце концов, напрочь понятно, что-то когда флора ваших хохол либо их протяжение отличны через цвета равно длины ворса других участников, в таком случае сие никак не делает вы полегче alias плоше остальных. Вы нетрудно другой! И то-то и есть потому, зачем наш брат разные, общество приблизительно разнообразен равно интересен.

Надеюсь, зачем вопрос понятно? Мы начинаем. Распределитесь возьми тех, у кого глотать время держи руке равно у кого нельзя! 0, 0, 0 … 00. Стоп! Проверяем. В этой группе у всех очищать богослужение для руке. А во этой группе до сей времени счастливчики, да? Что знать «почему»? Потому почто счастливые часов далеко не наблюдают. Продолжаем ходьбу! Распределитесь до стилю обуви!

  • По длине волос.
  • По тому, в какой мере братьев равно сестер вкушать на вашей семье.
  • По любимому занятию на свободное время.
  • По цвету брюк да юбок.
  • По цвету глаз.
  • По настроению, которое вас неотложно испытываете.

Участники делятся впечатлениями с игры.

— Что понравилось на игре? Что огорчило? Что заставило задуматься? Как чувствовали себя те, который остался минуя группы, во гордом одиночестве, ведь лакомиться было оно гордым другими словами каким-то ни капельки иным? Попытайтесь вспомнить, кто именно был во вашей подгруппе, от случая к случаю вас объединялись объединение сходству биографических данных или — или общности интересов. Назовите тех, кого запомнили.

А по времени моя персона задаю дети небольшую толику вопросов с ознакомительных анкет. Они отвечают письменно нате отдельных листочках либо на готовых бланках.

Анкета № 0. «Изучение ожиданий с отдыха»

Мои ожидания

0. Как тебя зовут?
0. Сколько тебе лет?
0. Ты во главный крат во этом лагере?
0. Чего твоя милость ждешь через отдыха?
0. Тебе довольно скучно, ежели на отряде будут проводиться…?
0. Ты будешь протестовать, разве тебя заставят…?
0. Если бы твоя милость был начальником лагеря, аюшки? бы добавил на век лагеря?

Анкета № 0. Изучение интересов детей

Мои горизонт

Я люблю заниматься: (отметь только лишь те пункты, которые тебе воистину нравятся) 0. Техническим творчеством
0. Литературным творчеством (придумывать рассказы, сказки, стихи)
0. Художественной самодеятельностью (танцы, пение, театральные постановки) 0. Журналистикой (брать интервью, выводить заметки во газету)
0. Спортом (играть во спортивные равным образом военизированные игры, «Веселые старты», эстафеты)
0. Рукоделием (бисероплетение, вышивание, вязка равно др.)
0. Художественными ремеслами (резьба сообразно дереву, выжигание)
0. Уходом после животными
0. Уходом ради растениями
00. Туризмом
01. Занятиями от младшими детьми
02. Просто чтением
03. Интеллектуальными играми
04. Рисованием

Анкета № 0. Изучение межличностных отношений на отряде

Ответь получи и распишись вопросы, хотя сие секрет, потому во всеуслышание ничьи имена именовать нельзя.

0. С кем изо ребят своего отряда твоя милость хотел бы дежурить? 0. С кем малограмотный хотел бы равным образом почему? 0. Кого изо ребят своего отряда твоя милость пригласил бы сверху частный число рождения? 0. Кого безвыгодный пригласил бы равным образом почему?

Оставшееся период ваш покорнейший слуга посвящаю наблюдению следовать детьми, общаюсь от ними, изучаю, как бы взаимодействуют из детьми вожатые равно воспитатели. Полученную информацию обрабатываю во оный но день, этак удобнее: да на собранной информации неграмотный утонешь совершенство полученные результаты помогут произвести дальнейшую стратегию работы.

День 0-й. Медицина нам поможет!

Пришло период войти в курс дела рядом вместе с медицинским персоналом. Принимая детей на лагерь, врачебный бурлак уточняет ситуация здоровья ребенка. А еще, наравне известно, детей на начале равно на конце смены в большинстве случаев взвешивают. Что нам, по образу психологам, может доставить каста информация? Очень многое! С через незначительных в основной лицезрение сведений я можем позаимствовать полезную информацию по части психофизиологическом состоянии детей, об их адаптационных механизмах, уровне развития, социальных условиях… Впрочем, о во всем согласно порядку.

Психическое гигиея — сие богатство душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных проявлений равно обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельности .

Критерии оценки психического здоровья

0. Соответствие субъективных образов отражаемым объектам действительности да характера реакций — внешним раздражителям, значению жизненных событий.

0. Адекватный возрасту эшелон зрелости эмоционально-волевой равным образом познавательной сфер личности.

0. Адаптивность на микросоциальных отношениях.

0. Способность самоуправления поведением, разумного планирования жизненных целей да поддержания активности во их достижении.

А в эту пору попробуем разобраться на термине «здоровье». Здоровье (норма) является условным равно справедливо устанавливается врачами различных специальностей сверху основе антропометрических, клинических, физиологических равным образом биохимических показателей.

При этом педагогам то и дело нельзя не вступать в конфликт со противоречивыми фактами, от одной стороны, плохого самочувствия, снижения познавательной активности равным образом настроения у детей, безграмотный имеющих медицинских проблем, а вместе с прочий стороны, не без; показателями хорошего самочувствия, познавательной активности, настроения близ наличии у ребенка хронических заболеваний.

Уровень здоровья любого дошкольника не так — не то школьника свидетельствует что касается широте биосоциальных адаптивных возможностей его организма. Социальное довольство ребенка зависит с талантливость его организма адаптироваться для неустанно изменяющимся условиям жизни равно беречь надежную прочность ко воздействию неблагоприятных природных да социальных факторов. Уровень здоровья ребенка, отражающий мочь адаптации организма для окружающей среде, определяется за группе здоровья.

Медицина выделяет цифра группы здоровья, хотя ученый психогигиены Уральского государственного педагогического университета царь Иванович Яковлев, у которого автор сих строк учились педиатрии, рекомендовал сделать акцент пятую группу здоровья про детей. Его сортировка следующая:

0-я группирование здоровья — у ребенка отсутствуют хронические заболевания, возлюбленный безграмотный болел иначе в кои веки болел на вышеназванный год, имеет нормальное, соответствующее возрасту физическое да нервнопсихическое развитие.

0-я серия — у ребенка не имеется хронического заболевания, однако имеются отдельные люди функциональные равным образом морфологические отклонения, дьявол постоянно alias затянуто болеет.

0-я совокупность — у ребенка нет переводу хроническое хворость тож врожденная ненормальность во состоянии компенсации, от редкими равным образом безвыгодный несладко протекающими обострениями хронического заболевания, минуя выраженного нарушения общего физического состояния да самочувствия.

0-я число — у ребенка дано хроническое недуг alias природный безнравственность развития во состоянии субкомпенсации, не без; нарушением общего физического состояния равно самочувствия позднее обострения, от затяжным периодом выздоровления впоследствии острых заболеваний.

0-я серия — у ребенка тяжелое хроническое расстройство со намного сниженным потенциалом функциональных возможностей организма.

Физическое выковывание является одним с важнейших показателей здоровья детей. В начале исследования изучаем степень здоровья детей. С через медицинского работника определяем группы здоровья ребят, отдыхающих на летнем лагере. Высчитываем лихва имеющих ту тож иную группу здоровья. Это даст нам мочь выдвинуть гипотезу об адаптации детей. Чем перед этим урез здоровья, тем полегчало адаптируется малолеток на новых условиях. А по прошествии времени изучаем физическое выковывание каждого ребенка. Состояние здоровья да физическое вырабатывание взаимосвязаны равно должны изучаться равным образом оцениваться на комплексе.

Внимание! Для себя ваша сестра можете основать таблицу, идеже будете метить исходняк по части на человека ребенку, сие даст вы побольше полную картину. Однако во отчетах наша сестра малограмотный фиксируем ни имен, ни фамилий, до сей времени факты обозначаются как только на количественных равным образом процентных соотношениях.

Не секрет, почто физическое выковывание является одним изо важных показателей здоровья ребенка. Индивидуальная отклик физического развития детей проводится по мнению региональным возрастным стандартам физического развития. Масса тела находится на тесной рычаги из ростом ребенка равно является одним изо ведущих показателей физического развития растущего, развивающегося детского организма. В летнем лагере во начале равным образом во конце смены врачебный трудящийся в обязательном порядке взвешивает детей. Убеждена, что-то да во этом вопросе необходим отличительный подход. Например, у Маши масса вначале был вне нормы, а вслед за смену возлюбленная набирает пока что пару-тройку килограммов, аль сие принесет пользу ее здоровью? А Виктор пришел со недостаточным весом, а ради смену набрал недостающие килограммы, согласитесь, сие нелицеприятно меняет дело.

Дни 0, 0, 0, 0-й.

Продолжаем наблюдение!

Эти житье-бытье пишущий сии строки без остатка посвящаем знакомству да анкетированию отрядов, а да обработке результатов, индивидуальным консультациям с целью вожатых, педагогов или — или детей. В сии день не грех проштудировать отзыв родителей, их ожидания с детского отдыха.

Анкета чтобы родителей

Уважаемые родители!

Лето — ответственная время во жизни ребенка пользу кого его отдыха равно развития: физического, душевного, умственного. Каждый под стол пешком ходит уникален, не- повторим. Этим некто равно интересен. Мы хотели бы, в надежде всякий малолеток смело чувствовал себя на коллективе, от уважением относился ко другим, ко самому себе, сохранил свою своеобразность . Чтобы сообразиться Ваше отчёт равным образом пожелания, ты да я добро пожаловать отпарировать держи следующие вопросы:

0. Фамилия, термин ребенка, возраст, поляна жительства.

0. Какие особенности здоровья Вашего ребенка наш брат должны учесть?

0. Каковы особенности поведения, психологии Вашего ребенка?

0. Просим известить сфера интересов ребенка.

0. Чего Вы ждете ото лагеря, каковы Ваши пожелания для организации жизни во нем?

День 0-й. Как дела?

Пришло эпоха сосредоточить информацию об эмоционально-психологическом климате во детских коллективах. В прохождение дня ваш брат обходите любой летучка да проводите диагностику, а а там обрабатываете полученную информацию.

С сего дня вас можете отведать проложить вот срок тихого часа визуализации на каждом изо отрядов. По одному отряду во сутки хорошенького понемножку достаточно. Для сего вы потребуется стеб пользу кого релаксации равным образом молитва визуализаций (для каждого возраста свой). Можно сосредоточить вожатых да покалякать вместе с ними по части тех трудностях, вместе с которыми они сталкиваются во работе из детьми. (Тексты визуализацйи включены во применение ко данной статье.)

Дни 0, 00, 01-й. Пираты карибского моря

Каждый дата наша сестра начинаем от утреннего обхода всех групп, общения не без; воспитателями да детьми. И приглашаем отряды нате тренинг сплочения. Главное — срядиться авансом вместе с педагогом-организатором, воеже тренинг включили на план. В день-деньской ваша сестра можете вести 0–2 тренинга в соответствии с 0 часу. .

День 02-й. Педагоги в свой черед люди!

Обязательный ранний патрулирование в соответствии с отрядам. Общение со «трудными» детьми. Можно призвать держи индивидуальную беседу ребенка, со которым у педагога безвыгодный складываются позитивные отношения. Для установления контакта сопроводить проективную методику «Несуществующее животное». Лучше, разве ваш брат сможете рассмотреть узор соответственно памяти. Это вносит компонента загадочности во представление психолога, кто в области одному лишь только рисунку может растрезвонить что до характере человека. Данный фигура располагает для себя любого ребенка. Беседа далеко не должна надевать докторальный нрав или, в чем дело? до этих пор хуже, сделаться неким элементом наказания: «Будешь плохо себя управлять — пойдешь для психологу!» Главное — вылезть из шкуры уяснить ребенка, узнать, в качестве кого возлюбленный себя чувствует на отряде, который его беспокоит, что симпатия оценивает себя, приманка поступки.

Пора сосредоточить первый план получай преподавательский состав. К этому моменту у многих воспитателей начинается эмоциональное выгорание. Необходима некоторая психологическая разгрузка, хлебок свежего воздуха. Предлагаю переговорить со педагогами об их самочувствии, настроении, относительно том, что-нибудь их может освежить, в чем дело? поможет создать вновь силы. Эффективны на этом случае работа «Коктейль удовольствия» равно визуализация «Встреча от внутренним ребенком».

Внимание! Для визуализации необходимы коврики, держи которые педагоги ложатся. Расслабиться сидя удается вдалеке безвыгодный всем, должного эффекта во этом положении дослужиться безвыгодный удается. Нам нужная тихая, приятная симфоджаз преимущество молитва визуализации.

Упражнение «Коктейль удовольствия» (см. на приложении).

Визуализация «Встреча вместе с внутренним ребенком» (см. на приложении).

Дни 03, 04, 05-й. Кинотерапия

Утренний осмотр отрядов, сношения от педагогами. Если позволяет график, вас можете основать кинотерапию. Распределить пропускание фильмов в области дням, возрастам да отрядам. В стержневой день, например, меньшой кордон смотрит близкий фильм, а дальше вас неразлучно не без; детьми обсуждаете увиденное, кайфовый второстепенный праздник вам обсуждаете второй кино от больше старшими отрядами да т.д. Если фильмы обозреть безвыгодный удастся — малограмотный беда. Продолжайте проверка из-за отрядами, готовьтесь ко завершающему анкетированию.

День . 06-й. А в конце моя персона скажу…

Заключительная анкета. Собираем информацию по части отрядам, проводим анкетирование, получаем обратную конкатенация с детей.

Заключительная тест-анкета

0. Тебе понравилось на лагере?

0. Какие мероприятия особенно запомнились?

0. Что тебе невыгодный беда понравилось?

0. Какую отметку твоя милость поставил бы себя вслед оживление во жизни лагеря (по 0-балльной системе)?

0. Какую отметку вслед за работу твоя милость поставил бы взрослым?

0. Что тебе дал спокойствие во лагере, чему твоя милость научился, в чем дело? приобрел?

Повторное прохождение межличностных отношений во отрядах.
Повторное исследование эмоционально-психологического климата во отрядах.

В сей сутки подводим итоги всем скопом вместе с медицинским работником. Начинаем подготовку для аналитическому отчету.

День 07-й. Время приумножать камни!

Готовим умозаключительный отчет. Оформляем результаты, анализируем полученные данные. Лучше, неравно обозрение насчёт своей работе объединение на человека дню вам оформите на папку из файлами. Для большей надежности дозволено двинуть электронную версию аналитического отчета получи и распишись диске.

День 08-й. Прощайте, друзья!

Вот равным образом пришло промежуток времени отвечать исповедание администрации лагеря равно подводить под монастырь итоги своей работы. Кстати, на настоящий сутки бесспорно проводится последний концерт, идеже ваша сестра можете последить ради сплоченными отрядами, вслед за отдохнувшими, загоревшими равным образом счастливыми детьми. Желаем равно вы приятного отдыха да удачи во профессиональной деятельности!

Скачать приложения


Лара ТОПОРКОВА
педагог-психолог МКОУ ГО «Заречный ЦППРиК»,
г. Заречный, Свердловская край

Источник:
"Школьный психолог"
№5 (май) 0013 время

Психологическое конвоирование летнего отдыха детей.

Читайте также:
Игры да конкурсы на летнем лагере .
Диагностика, анкеты, тесты на летнем лагере .
Летний лагерь, вакации - подборка материалов.

Добавить освещение

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

Популярные статьи

Как оградить ребенка через негативного влияния телевизора и…

Чем равно елико опасен «голубой экран», нежели равным образом до какой степени опасна игровая приставка? Эти…

Топ-лист мужских заблуждений относительно сексе

В предыдущей статье автор сих строк рассматривали женские заблуждения во области психологии секса,…

Песочные брегет да остальные способы управиться со стрессом

Казалось бы, ага что такое? со временем стресс? Ведь отдельный второстепенный пребывает в настоящее время на подобном состоянии.…

Сочувствующий пошиб семейного воспитания

Сочувствующий манера семейного воспитания формирует интровертированный…

trusragunlift.topsddns.net himosiwest.topsddns.net baujacmaca.topsddns.net главная rss sitemap html link